《孔子拜师》听课体会
 　
 　
近日，我们去锦华小学参加古寨学区的同研一节课活动。听了两位老师的《孔子拜师》一课。对于刚步入工作岗位一年的我来说受益匪浅。

一、教师语言具有艺术的魅力

当我听着这两位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生走进孔子的生活，感受孔子的谦虚好学，体会孔子拜师的艰辛。一边听着两位老师声情并茂的语言想象孔子跟老子见面的情景

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”

在《孔子拜师》一课中两位老师都两位老师都通过把握一段话中重点句，重点词语来指导学生学习体会。例如第一段抓住 “远近闻名、总觉得”，第二段抓住“风餐露宿、日夜兼程、终于”指导学生体会，孔子的谦虚好学、为求学不怕吃苦的精神。在体会之后，再次引导学生通过朗读，读出自己的体会。这样，既符合三年级重视词句训练的要求，又通过词句的学习，进一步进行朗读的训练，收到较好的效果

其中最令我印象深刻的是在讲授孔子拜师之路艰辛时，两位老师都把上千里这抽象的概念，用上千圈操场做了比喻。这让学生们更真切的体会到路途的遥远。对风餐露宿、日夜兼程等词语的解释时，也恰当好处。

三、处理、把握教材的方法十分独到

第一位老师在讲授孔子跟老子见面时，她让学生上前表演，让学生再一次体会孔子的谦虚好学，孔子对老子的尊敬。第二位老师在文章的导入部分先让学生交流名言，然后展示孔子的名言。让学生先从名言中体会孔子的谦虚好学。

一日听课所得又岂止以上几点，但我想，光是这几点，是我要用很多的时间才能深刻领悟的。